Angličtina 5.třída
Díky Rozvojovému programu ve vzdělávání Podpora výuky cizích jazyků získala naše škola finanční prostředky na zlepšení materiálního zázemí pro kreativní výuku cizích jazyků. V části projektu „Více čteme, lépe mluvíme a píšeme“ jsme využili anglickou dětskou literaturu a slovníky. Čtením autentické zjednodušené literatury motivujeme žáky k učení cizímu jazyku.
Děti si vedou o knize záznam, diskutují o nich, píší a malují děj. V příštím školním roce se chystáme zahájit činnost angl. čtenářského klubu. Cílem bude prohlubovat zájem o angl. knihy také poslechem CD, na kterých je většina knih namluvena rodilými mluvčími.
Angličtina 6. - 9.třída
Naše škola získala v rámci grantového programu Podpora výuky cizích jazyků finanční prostředky, díky nimž jsme mohli zefektivnit a zpestřit výuku jazyků. V rámci anglického jazyka jsme s žáky druhého stupně pracovali na projektech, hráli jsme hry a trénovali tvořivé psaní. Pomocníky nám byly slovníky a internet.
V šesté třídě jsme byli v restauraci a žáci následně vytvářeli recepty svých oblíbených jídel. recepty 6.tř.pdf
Před velikonočními prázdninami jsme měli projektový den, který byl zaměřen na Velikonoce, pašijový příběh a specifika slavení Velikonoc ve Velké Británii.
S devátým ročníkem jsme se učili vyprávět a následně napsat strašidelné příběhy, jejichž ukázky si můžete prohlédnout zde angličtina 9.tř.pdf
Při povinně volitelném předmětu Anglická konverzace jsme si nejdříve přečetli anglické pohádky (Penguin Readers) a poté jsme volně navazovali na poslední větu příběhu. Hra probíhala systémem překládání papíru, kde každá další dvojice psala větu, která posledním slovem navazovala na konec předešlé games.pdf
Němčina 7.třída
Učíme se německy.
Čteme, mluvíme, píšeme, zpíváme.
Projektový den: Charakteristika známé osobnosti
Nejdříve jsme se rozhodli, zda projekt vypracujeme sami nebo ve dvojici. Potom jsme si vybrali osobnost, o které budeme psát. Někdo zvolil zpěváka, někdo hudebníka, herce, sportovce. Při práci na projektech jsme využívali slovníky, internet, konzultaci.
Hotové projekty jsme prezentovali před ostatními žáky. Byly to první pokusy prezentace v němčině. Všichni jsme uspěli.
Ukázky některých projektů.pdf
Poznámka vyučující: Projekty vypracovali žáci 7.tříd. Němčinu se učí prvním rokem, dvě hodiny týdně. Práce jsou zveřejněny bez oprav a zásahu učitele. Více než gramatika je ceněna samotná práce na projektu, schopnost vyhledat informace, práce se slovníkem a kreativita žáků. Po této stránce si všichni zaslouží pochvalu. L.Kyryanová
Na tomto projektu jsme mohli pracovat i díky finanční podpoře Rozvojového programu ve vzdělávání MŠMT ČR: Podpora výuky cizích jazyků v roce 2008.